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Formation continue

Répertoire de la formation continue

Ce répertoire regroupe toutes les formations reconnues par la RBQ, la CMMTQ et la CMEQ dans le cadre de la formation continue obligatoire des répondants visés par le règlement.

1789 résultats trouvés. Affichage des résultats 1451 à 1460.

Autres sujets

PER-736 Estimation et maîtrise des coûts de projet de construction

Modes de diffusionVirtuel en temps réel, En personne

Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation7 h

Heures reconnues

7 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F082

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

Objectifs1. Identifier les processus et techniques permettant, à toutes les étapes de réalisation d’un projet, de prévoir, d’optimiser et de suivre les coûts des diverses composantes et activités du projet afin d’en maîtriser le coût final; 2. Établir un coût référentiel de projet, effectuer un découpage technique et répartir le budget [...]

DescriptionGénéralités et définitions- Perspectives des divers intervenants et intervenantes : maître d’ouvrage, concepteurs et conceptrices, exécutants et exécutantes;- Divers éléments de coûts : budget initial, planifié et révisé, engagement, réel, valeur acquise, prévisionnel, variance;- Cycle de vie du projet et précision du coût prévisionnel;- Facteurs qui influencent les coûts. Estimation des coûts- Divers types d’estimation;- Coûts types et les répertoires;- Taux des ressources : main d’œuvre, matériaux, équipement;- Productivité et la durée des activités;- Données historiques et conditions spécifiques;- Analyse des risques du projet et les contingences budgétaires;- Plan de gestion des coûts. Système d’information de gestion de projet- Rassembler, intégrer et distribuer l’information sur les coûts;- Mesurer les déviations par rapport au budget cible;- Analyser les variances budgétaires et temporelles;- Anticiper les tendances et proposer des mesures correctives. Système d’information de gestion de projet et de contrôle- Rassembler, intégrer et distribuer l’information sur les coûts;- Mesurer les déviations par [...]

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PER-737 Les bases de la gestion de projet

Modes de diffusionVirtuel en temps réel, En personne

Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation7 h

Heures reconnues

7 h

Régions Montréal

Autres sujets

PER-738 Gestion de projet : gérer les attentes des parties prenantes

Modes de diffusionVirtuel en temps réel, En personne

Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation14 h

Heures reconnues

14 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F084

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

Objectifs1. Préparer la liste complète des parties prenantes; 2. Identifier les attentes et les rôles des parties prenantes; 3. Développer votre leadership dans le but de maintenir l'engagement des parties prenantes conformément aux objectifs du projet; 4. Ajuster votre communication pour assurer la collaboration des parties prenantes; 5. Définir votre stratégie de gestion des [...]

Description• Structure des parties prenantes;• Liste des parties prenantes internes et externes;• Modèle de communication, perte de charges et canaux de communication à développer;• Structure et organisation des réunions efficaces avec les parties prenantes;• Développer son leadership pour convaincre les parties prenantes;• Ajuster sa négociation en tenant compte des différents types de personnalité;• Communiquer efficacement en tenant compte de la complexité de la communication;• Structurer et préparer la liste des parties prenante au démarrage du projet;• Établir la stratégie de gestion des parties prenantes;• Préparer le plan de gestion des parties prenantes;• Utiliser le plan de gestion des parties prenantes à l'exécution;• Évaluer la performance sur la gestion des attentes des parties prenantes;• Clore le projet et documenter les leçons apprises sur la gestion des parties prenantes.

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PER-744 Animer une activité de formation dynamique et efficace

Modes de diffusionVirtuel en temps réel, En personne

Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation14 h

Heures reconnues

14 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F085

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

ObjectifsVous approprier les facteurs de succès à mettre en place afin de créer un climat favorable à l'apprentissage. Mettre en pratique des techniques d'animation pour maintenir l'attention des participants et stimuler les discussions. Utiliser une démarche structurée pour ouvrir, animer et conclure une activité de formation. Utiliser des outils [...]

DescriptionAuto-évaluation: Zoom sur mon ADN de formateurLes principes et conditions d'apprentissage en formation- Climat d'apprentissage et facteurs de succés- Les incontournables de l'apprentissage chez l'adulte et stratégies à adopter- Les préférences d’apprentissage- Les stades conscients- inconscients de l’apprentissage- La question du coachLe formateur- Votre style de formateur- Zoom sur les faux pas à éviter du formateur- Caractéristiques d’un bon formateur- La glossophobie: Faire face au trac- La question du coachPréparation d’une formation- Analyse de l’auditoire et du contexte de la formation- Les supports de formation- Les clés pour aménager l'espace de formation- La préparation stratégique du formateur- La question du coachAnimation d'une activité de formation- La dynamique d’un groupe- Les 4 top défis du formateur- Gérer l'énergie du groupe- Favoriser la participation- Établir une bonne communication- Gérer les comportements perturbateurs- La question du coachAtelier pratique- Animation d’une activité de formation par chacun des participants- Rétroaction par les pairs et le [...]

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PER-746 Concevoir une formation qui a de l'impact : les meilleures pratiques

Modes de diffusionVirtuel en temps réel, En personne

Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation7 h

Heures reconnues

7 h

Régions Montréal

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PER-758 La gestion des risques pour les entreprises d'exécution

Modes de diffusionVirtuel en temps réel, En personne

Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation14 h

Heures reconnues

14 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F087

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

Objectifs1. Préparer une liste de risques potentiels pour les types de projets de l'entreprise et de les classifier par catégorie de risques; 2. Identifier des méthodes de gestion favorisant la gestion de projet tout en minimisant les risques; 3. Calculer le niveau de risque pour les classifier selon leurs impacts [...]

DescriptionLe lexique en gestion des risques tel que développé par le Project Management Institute (PMI);• La méthodologie pour réduire les impacts négatifs des risques sur les projets;• Le processus de la gestion des risques selon le PMI;• La structure d'une politique de gestion des risques;• L'analyse qualitative du risque;• Liste de risques regroupés par catégorie;• Identification des causes, de l'indicateur, des conséquences et des impacts des risques;• Méthodes pour trouver la cause réelle du risque;• Calcul du niveau du risque en tenant compte de la sévérité de l'impact négatif, de la criticité de l'indicateur et de la probabilité d'occurence;• Différents tableaux de représentation de l'analyse quantitative des risques;• Différentes solution pour réduire l'impact négatif du risque et méthodologie pour sélectionner la solution optimale.Identification des risques potentiels et des solutions potentielles aux étapes suivantes :1. Sélection des projets à soumissionner;2. Préparation de la soumission;3. Planification du travail et logistique;4. Gestion du [...]

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PER-762 Contaminants infectieux aéroportés : stratégies pour contrôler la transmission dans les bâtiments

Modes de diffusionVirtuel en temps réel, En personne

Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation7 h

Heures reconnues

7 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F088

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

Objectifsidentifier des mécanismes de transmission des infections dans les environnements intérieurs entre une source et un individu susceptible. expliquer le rôle clés de la ventilation et les systèmes de ventilation pour atténuer les risques d’exposition des occupants aux aérosols infectieux. proposer et d’appliquer les mesures appropriées afin de réduire la [...]

DescriptionNature du problèmeLes aérosols infectieuxMécanismes de transmission des aérosols infectieux dans l’environnement intérieurFacteurs affectant le risque d'infection respiratoireLes contrôles techniques : Stratégies pour réduire la transmission et l’exposition aux aérosols infectieux La ventilation La filtration Le rayonnement ultraviolet Effets de la température et de l'humiditéLes contrôles non techniques pour la transmission des aérosolsRecommandations actuelles en matière de CVC pour réduire le risque de transmission dans les bâtimentsEtudes de cas (présentations des résultats des études scientifiques récentes)

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PER-767 Économie circulaire : transformez votre organisation pour plus de performance

Modes de diffusionVirtuel en temps réel, En personne

Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation14 h

Heures reconnues

14 h

Régions Montréal

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PER-768 Communiquer dans la bienveillance grâce à la communication consciente

Modes de diffusionVirtuel en temps réel, En personne

Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation14 h

Heures reconnues

14 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F090

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

Objectifs1. Développer une meilleure écoute de soi 2. Favoriser une meilleure écoute de l’autre 3. Clarifier ce qui se vit vraiment à l’intérieur de soi 4. Identifier et exprimer ses besoins 5. Développer de l’autonomie émotionnelle 6. Identifier les causes, sources de tension et de conflits dans les relations 7. [...]

DescriptionIntroduction• Qu’est-ce que la communication?• Qui est Marshall Rosenberg?• Les gains de ce mode de communication• Qu’est-ce que la communication non violente• Un processus simple et rigoureux : 6 mots• Les types de langage (Chacal/Girafe)• Les 3 postures d’un dialogue et leurs impactsLes 2 piliers du processus• L’intention en communication non violente• L’attention; ou je mets mon attention dans le dialogue• Différents penseurs• L’empathie• Exercice : clarifier mon intentionLe processus (4 mots)• Observation?Les observations/les faits qu’est-ce que c’est?• Sentiments• Besoins• Relation à l’autreLes 3 mouvements en communication consciente• 1. Auto-empathie• 2. Écoute empathique• 3. Expression honnêteLes 4 façons d’entendre un message négatif• Exercice sur l’écoute de soiLes 3 types de demandes• Reformulation• Connexion• D’Action• Exercice : demande avec les 3 mouvementsConclusion• Partage en groupe : avec quoi je repars?• Prise de conscience

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PER-776 Projet en difficulté : définir un plan de redressement

Modes de diffusionVirtuel en temps réel, En personne

Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation7 h

Heures reconnues

7 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F093

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

ObjectifsInformer sur les meilleures pratiques par rapport à la gestion de projets et comment identifier des projets en difficulté; Améliorer votre efficience en matière de redressement d'un projet en difficulté.

DescriptionComprendre les principes fondamentaux d’une saine gestion de projet- Maitriser un vocabulaire, mœurs, coutumes, artefacts et rituels normalisés de la gestion de projet classique;- Maitriser les rôles et responsabilités, la gouvernance.Identifier les projets en difficulté et s’approprier une base commune d’audit d’un projet en difficulté- Maitriser les indices et les indicateurs et connaitre les bonnes questions à poser;- Par l’identification des symptômes; 3 points de vérification, « l’ABC » de l’audit d’un projet en difficulté;- En vérifiant l’état de façon détaillé du projet : ~20 points de vérification.Planifier le redressement d’un projet en difficulté- La confirmation des modalités et des contraintes de bases du projet;- La mise à niveau du plan détaillé (approches/solutions, ressources, budget, échéancier, etc.);- L’alignement des parties prenantes sur le plan de redressement.

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