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Répertoire de la formation continue

Ce répertoire regroupe toutes les formations reconnues par la RBQ, la CMMTQ et la CMEQ dans le cadre de la formation continue obligatoire des répondants visés par le règlement.

1795 résultats trouvés. Affichage des résultats 1431 à 1440.

Autres sujets

PER-614 LEAN-Kaizen pour améliorer les processus

Modes de diffusionVirtuel en temps réel, En personne

Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation14 h

Heures reconnues

14 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F050

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

Objectifs1. Démontrer ce qu'est le LEAN-Kaizen; 2. Différencier les activités à valeur ajoutée de celles à non-valeur ajoutée (les gaspillages); 3. Organiser les étapes du Kaizen processus; 4. Utiliser efficacement une charte de projet pour une organisation de services (la courte A3 et la longue); 5. Maîtriser la cartographie des processus et votre animation [...]

DescriptionSituer le LEAN-Kaizen dans la stratégie opérationnelle - Son origine. Les processus à améliorer : faire l'inventaire des processus Les grands fondements du LEAN-Kaizen - Réduction des activités à non-valeur ajoutée pour se concentrer sur les activités valorisées par la clientèle; - Pensée processus. Le réel potentiel d'amélioration par l'approche Les outils du processus Kaizen : étapes pour animer une revue de processus - Charte de projet; - Cartographie des processus; - Mesures de résultats et de monitorage; - Concept de solution; - Cartographie du nouveau processus et des nouveaux sous-processus; - FIPEC/SIPOC : la façon efficace d'écrire les procédures et de concevoir les descriptions de tâches/rôles; - Plan d'implantation à deux niveaux; - Enjeux de gestion du changement : l'analyse des parties prenantes; - Planifier les 4 rencontres types en gestion d'un changement de processus. Étude de cas en atelier permettant d'apprendre les outils et méthodes Mise en place [...]

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PER-622 Négocier III : les habiletés du négociateur exécutif

Modes de diffusionVirtuel en temps réel, En personne

Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation14 h

Heures reconnues

14 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F051

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

Objectifs1. Créer de la valeur avec l'autre partie; 2. Exercer son assertivité; 3. Capturer de la valeur; 4. Faire preuve, lorsque nécessaire, d’empathie.

DescriptionIntroduction - Profil de négociateur - Stratégies de négociation Module I : Assertivité - Qu’est-ce que l’assertivité - Cas : Le site de Tiffany - Exercice : Les caractéristiques d’une personne assertive - Les différents types d’assertivité - Faire preuve d’assertivité - Dire « non » adéquatement - Dire « oui » adéquatement pour une exception - Tactiques pour exercer l'assertivité Module II : Créer la valeur - Cas : Tech. Valves et Hydrolex - Ce qu’est la création de valeur - Les obstacles à la création de valeur - Se préparer à créer de la valeur - Analyse SWOT de la proposition - Changer les métriques - Recherche et développement - Vos distinctions - Impasse - Innovation - Tactiques pour créer la valeur Module III : Empathie - Cas : Lot 77 - Témoigner de l’empathie en négociation - Auto-évaluation de votre niveau d’empathie - Trucs pour développer son [...]

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PER-627 Communiquer efficacement à l'oral, à l'écrit et en ligne

Modes de diffusionVirtuel en temps réel, En personne

Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation14 h

Heures reconnues

14 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F053

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

Objectifs1. Utiliser les différentes composantes de sa communication pour communiquer efficacement. 2. Choisir le média approprié pour transmettre son message. 3. Utiliser les techniques efficaces pour communiquer professionnellement à l’écrit, au téléphone, en personne et en virtuel. 4. Communiquer avec confiance, impact et conviction.

DescriptionModule 1 : Comprendre la communication et ses composantes - Exercice initiatique : Trouvez les 8 erreurs de communication - Le processus de communication - Les sources d’ambiguïté - La matrice de Johansen et le choix du bon média - Les composantes de la communication Module 2 : Communiquer efficacement à l’écrit - La composante verbale de la communication - Le vocabulaire à utiliser et les mots à éviter - Exercice d’appropriation : le choix des mots - Les 4 C de la communication à l’écrit - L’art de synthétiser - La structure d’un message clair - Les bonnes pratiques pour communiquer professionnellement : par courriel, par textos, sur les réseaux sociaux - Exercice d’appropriation : Communique-moi ça! Module 3 : Communiquer efficacement au téléphone - La composante para-verbale de la communication - Exercice d’appropriation : écoute, essaie et apprends - Les bonnes pratiques pour communiquer professionnellement par téléphone - [...]

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PER-628 Développer sa mémoire

Modes de diffusionVirtuel en temps réel, En personne

Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation14 h

Heures reconnues

14 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F054

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

Objectifs1. Identifier les 3 étapes à franchir pour mémoriser une information à long terme. 2. Appliquer des techniques variées qui activent les 4 étages du cerveau pour mémoriser des documents, noms et chiffres. 3. Identifier les facteurs qui améliorent la concentration. 4. Utiliser des techniques qui permettent de mobiliser l'attention des interlocuteurs et la [...]

Description• Les trois étapes du processus de mémorisation. Laquelle devez-vous renforcer ? • Mémoriser le contenu d’une réunion ou d’un entretien • Retenir des noms propres, du vocabulaire et des chiffres avec des méthodes variées • « Carte mentale » (mind map) pour synthétiser les lectures • Enrayer la courbe de l'oubli : mémoriser à long terme par des réactivations • Comment tirer parti de votre mémoire visuelle, auditive et kinesthésique • Préférences cérébrales et style d’apprentissage favori • Comment lutter contre la distraction

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PER-630 Rédaction d'affaires : pour des textes qui ont de l'impact

Modes de diffusionVirtuel en temps réel, En personne

Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation14 h

Heures reconnues

14 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F055

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

Objectifs- Distinguer les exigences des formats d'écriture. - Évaluer sa propre façon de rédiger. - Décrire les avantages du plan de rédaction. - Reconnaître les techniques sous-jacentes à l'écriture. - Corriger le contenu des messages en fonction du mandat.

DescriptionL'efficacité du message - Respect du mandat - Objectivité - Organisation - Style de rédaction Principes de base - Adaptation du message - Développement du message en fonction de l'objectif - Organisation de l'information - Choix du format approprié - Utilisation du niveau de langage Étapes de rédaction - Compréhension du mandat - Plan de rédaction - Structure des idées maîtresses - Rédaction d'un premier brouillon - Révision du texte Clarification de l'information - Définition des termes - Présentation de tableaux - Choix d'un format adapté - Utilisation de moyens visuels et graphiques - Utilisation du logiciel de correction Antidote Applications spécifiques - Lettres d'affaires - Notes de service - Courriels - Rapports techniques

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PER-632 Négocier avec ses collègues et partenaires

Modes de diffusionVirtuel en temps réel, En personne

Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation14 h

Heures reconnues

14 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F056

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

Objectifs1. Utiliser les techniques et tactiques de négociation non compétitive afin de préserver la relation avec son partenaire interne ou externe; 2. Utiliser les techniques pour communiquer sans provoquer l’autre partie ou sans susciter de réaction forte; 3. Se servir de ses aptitudes sociales pour préserver un climat collaboratif même dans l'adversité; 4. Utiliser [...]

DescriptionIntroduction - Exercice initiatique : Qui fera partie du voyage d’affaires à Hawaï? - Les occasions de négociation non-compétitive Utiliser les tactiques de négociation non compétitive - Les tactiques rationnelles - Les tactiques sociales - Les tactiques émotionnelles - Exercice en sous-groupes, mini-situations sur l’application des tactiques - Les tactiques à éviter - Exercice en simulation : Le projet Alpha Les acteurs d'influence - Les acteurs d'influence - Courbe de désirabilité à votre point de vue - Processus pour intervenir auprès des acteurs à influencer - Exercice d’appropriation : Intervenir auprès des acteurs Communiquer pour négocier sans provoquer - Les 4 niveaux de communication d’influence - L’adaptation du message pour plus d’impact - Composantes de la communication - Transmettre le message avec impact - Exercice en simulation : Le bon de travail - Exercice : Test pour identifier son profil de personnalité - Présentation des 4 profils de personnalité - [...]

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PER-633 Conception et calcul des assemblages soudés

Modes de diffusionVirtuel en temps réel, En personne

Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation21 h

Heures reconnues

21 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F057

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

Objectifs1. Vous initier aux principes de la conception et au calcul des assemblages soudés, dans les applications de chargement statique et dynamique; 2. Vous initier au coût de production versus le choix du design; 3. Identifier correctement les symboles de soudage; 4. Identifier les joints de soudure fortement sollicités et d’y mettre de l’importance.

DescriptionGénéralités, définitions et termes en soudage (1 h) Symbole de soudage (6 h) • Éléments et interprétation des symboles de soudage; • Exercices. Éléments d’introduction de la conception généraux des ensembles soudés (4 h) • Détail de conception; • Exercices. Calcul sous charges statiques des ensembles soudés (7 h) • Règle du pouce; • Calcul selon CSA W59.1; • Calcul de résistance aux charges excentriques; • Exercices. Calcul sous charges dynamiques des ensembles soudés (3 h) • Calcul selon W59.1; • Calcul selon les recommandations de l’IIW. Étude de cas et mise en situation récapitulatif des éléments de la formation (3 h)

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PER-643 Pour une bonne qualité de l'air : mesures préventives et réactives

Modes de diffusionVirtuel en temps réel, En personne

Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation14 h

Heures reconnues

14 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F058

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

Objectifs1. Identifier les différents polluants trouvés dans l’air intérieur et leurs sources ainsi que leur impact sur les occupants et occupantes; 2. Mener une investigation efficace de la qualité de l’air intérieur : échantillonnage et mesures ainsi que le choix et l’utilisation des différents instruments; 3. Identifier les éléments principaux à prendre en considération [...]

DescriptionQualité de l’air intérieur - Définitions – Origines du problème; - Impact de la QAI sur notre vie; - Causes principales des problèmes de la QAI. Les différents polluants de l’air intérieur et leurs principales sources - Sources de pollution de l’air intérieur; - Les principaux polluants trouvés dans l’air intérieur. Problématique de la qualité de l’air et le confort thermique (ASHRAE 55) - Les problèmes de qualité de l’air reliés au confort thermique; - Critères de confort thermique. Évaluation de la qualité de l’air intérieur – Stratégie d’investigation proposée par l’Organisation mondiale de la santé - Évaluation initiale; - Évaluation détaillée; - Communication avec les occupants et occupantes – Questionnaires; - Les indicateurs de la QAI à mesurer; - Instruments et méthodes pour évaluer la QAI. Évaluations des problèmes d’humidité et de moisissures dans les bâtiments - Facteurs de base; - Mener une enquête; - Interprétation des résultats. Qualité [...]

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PER-644 La gestion du changement dans une approche BIM

Modes de diffusionVirtuel en temps réel, En personne

Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation7 h

Heures reconnues

7 h

Régions Montréal

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PER-646 Les plates-formes collaboratives et leurs fonctions

Modes de diffusionVirtuel en temps réel, En personne

Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation14 h

Heures reconnues

14 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F060

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

Objectifs1. Connaître et comprendre les avantages d'une collaboration à travers les outils BIM; 2. Démystifier les formats d'échanges et les limites techniques; 3. Identifier et catégoriser les interventions de la collaboration (gestion, RH, TI, contrat); 4. Identifier et faciliter le recherche de solutions pour permettre une saine collaboration.

Description• Besoins de l’industrie pour collaboration; • Contexte de l’industrie; • Besoins de collaboration des firmes de conception; • Besoins de collaboration des firmes de construction (entrepreneurs et entrepreneures); • Besoins de collaboration des clients et clientes; • Besoins de collaboration des équipes BIM; • Formats de collaboration; • Formats principaux (DWG, RVT, PDF, DWF, IFC, BCF, etc.); • Présentation détaillée : IFC et BCF; • Pratique : export dans divers formats et tests pour différentes applications; • Personnel; • Logistique; • Information; • Considérations de collaboration; • Gestion; • Rôles et fonctions des équipes; • Responsabilité d’échéanciers, de budgets et de qualité; • Définition de l’étendue (scope) dans le PGB, PEB et PMP; • Ressources humaines; • Responsabilités et niveau d’autorité entres les parties prenantes; • Niveau d’expertise des équipes (formation et développement); • Roulement de personnel; • Ressources matérielles et logicielles; • Licences de logiciels;Sécurité de l’information; • [...]

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