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Répertoire de la formation continue

Ce répertoire regroupe toutes les formations reconnues par la RBQ, la CMMTQ et la CMEQ dans le cadre de la formation continue obligatoire des répondants visés par le règlement.

1795 résultats trouvés. Affichage des résultats 1441 à 1450.

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PER-655 Pour des réunions efficaces et productives

Modes de diffusionVirtuel en temps réel, En personne

Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation7 h

Heures reconnues

7 h

Régions Montréal

Autres sujets

PER-660 Gestionnaire performant 1 : s'approprier son rôle de gestion

Modes de diffusionVirtuel en temps réel, En personne

Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation14 h

Heures reconnues

14 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F064

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

Objectifs1. Développer votre propre vision de ce qu’est un gestionnaire efficace; 2. Démontrer les différentes fonctions et compétences clés du gestionnaire pour exercer pleinement votre rôle; 3. Se positionner dans votre rôle de gestion face aux notions d’autorité, de pouvoir et de climat de travail; 4. Mettre en pratique des techniques et des [...]

DescriptionRéussir sa transition - Processus d'ascension en poste Fondements sur la gestion - Mythe et réalité de gestion - Tendances en gestion Compétences clés du gestionnaire - Auto-évaluation sur les compétences clés Fonctions du gestionnaire - Créer de la valeur ajoutée - Habiletés de gestion selon les niveaux hiérarchiques - Aptitudes relationnelles - Développement de talents Agilité et amélioration continue - Agilité du gestionnaire - Gestion des opérations - P.O.D.C. Se positionner dans son rôle de gestion - Autorité vs autoritaire - Définition de l'autorité - Exercice du pouvoir en gestion Résolution de problèmes - Processus général en résolution de problèmes Prise de décision - Stratégies de prise de décision - Choisir la bonne approche - 8 principes de la persuasion Gestion des priorités - Composition du temps du gestionnaire - Matrice des priorités - Comment fixer mes priorités efficacement? Plan d'action - Transfert de mes apprentissages

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PER-661 Déploiement d'une culture d'innovation

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Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation14 h

Heures reconnues

14 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F065

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

Objectifs1. Décrire les éléments nécessaires au déploiement d'une culture d’innovation au sein d’une organisation; 2. Énumérer les indicateurs de performance qui assureront une efficience dans les opérations; 3. Identifier les critères de performance en innovation se traduisant par la création de valeur pour le client; 4. Porter un diagnostic et une réflexion sur [...]

DescriptionLes grands modèles de culture d’innovation utilisés dans les pratiques à ce jour, selon trois grands axes : - Création d'un environnement; - Développement du talent; - Intégration des procédés. Diagnostic et réflexion stratégique sur l’identité de l’entreprise Structures organisationnelles les plus innovantes Analyse et déclinaison des modèles de cultures d’innovation et des sous-composantes Élaboration d’une stratégie d’intégration et d’une mise en application pour l’entreprise Choix des indicateurs de performances en lien avec la stratégie adoptée

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PER-663 Gestionnaire performant 2 : construire son leadership et mobiliser

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Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation14 h

Heures reconnues

14 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F066

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

Objectifs1. Rehausser votre impact auprès de votre équipe en construisant votre leadership sur des principes reconnus; 2. Gérer les aspects humains pour multiplier la performance d'une équipe; 3. Opter pour un style de leadership qui répond aux besoins de la situation; 4. Exercer votre leadership pour atteindre la performance attendue; 5. Engager votre équipe [...]

DescriptionImplanter le changement - Processus d’identification des changements - Réactions face au changement - Gérer au mieux le changement Leadership - Mythes et réalités sur le leadership - Fondements du leadership - Exercice du leadership en continu Leadership situationnel - Leadership situationnel d’Hersey & Blanchard - Influencer par l’effet de désirabilité sociale Motivation - Inventaire abrégé des aptitudes de motivation d’Epstein - Qu’est-ce que la motivation? - Besoins et hiérarchie des besoins - Équation de la satisfaction des besoins - Facteurs de motivation et de démotivation - Ancres de carrière - Reconnaissance non monétaire Travail en équipe - Prérequis pour des équipes performantes - 4 étapes de vie d’une équipe - Facteurs clés pour le fonctionnement optimal d’une équipe Mobilisation - Prédispositions à la mobilisation d’un groupe - Qu’est-ce que la mobilisation? - Mobilisation et impact sur la performance - Conditions favorables à la mobilisation - 6 étapes pour mobiliser [...]

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PER-665 Leadership authentique : avoir du tact tout en étant audacieux!

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Durée de la formation7 h

Heures reconnues

7 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F067

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

Objectifs1. Analyser votre leadership sous la perspective de l’authenticité et de l’éthique; 2. Reconnaître l’unicité de votre leadership; 3. Identifier et perfectionner vos talents et compétences de leader authentique et éthique; 4. Assumer avec conviction votre rôle d’agent de changement, de communicateur et de coach pour la sensibilisation des membres de votre équipe, vos [...]

DescriptionLe leadership authentique • Leaders inspirants; • Diriger comme on est; • Trouver son « nord magnétique »; • Apprendre au sujet de mon leadership à même mon parcours de vie; • Leadership, authenticité, tact et audace; • Identification et maîtrise de mes talents et compétences de leader authentique – Prise 1! Le leadership éthique et exemplaire • Définitions du leadership; • Une définition du leadership éthique et exemplaire; • Attributs et compétences du leader éthique et responsable; • Réflexion sur mon attitude et mes habiletés de leader éthique et responsable; • Contexte organisationnel : mission, vision et valeurs; • Quelles sont mes valeurs comme gestionnaire? • Susciter l’adhésion de mes pairs et collaborateurs aux valeurs de ma profession / mon organisation. Outils facilitant l’implantation d’une structure et culture éthique Identification et gestion des enjeux éthiques • Définitions : dilemme éthique, conflit d’intérêts et apparence de conflit d’intérêts; • Processus [...]

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PER-682 Gestion du stress, du temps et des énergies

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Langues Français

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Durée de la formation14 h

Heures reconnues

14 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F069

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

Objectifs1. Identifier les principales variables responsables du stress ressenti et les signes personnels indiquant qu’il est temps d’agir. 2. Évaluer son état de stress et d’énergie actuel de façon à y apporter les améliorations souhaitées. 3. Déterminer le moment d’agir et de lâcher prise pour identifier les bonnes solutions. 4. Tenir compte de ses [...]

DescriptionGESTION DU STRESS- Professions et personnalités à risque- Symptômes d’excès de stress et caractéristiques du burn-out- Identification des sources de stress professionnel et personnel- Agir ou lâcher prise? Question de base pour des solutions appropriéesGESTION DES PRIORITÉS- Clarification des objectifs professionnels et personnels- Gestion selon l’importance ou l’urgence : outils présentésGESTION DU TEMPS- Meilleure utilisation des outils tels l’agenda, les interruptions, les échéances, la délégation, le travail en équipe, les courriels, les téléphones pour rentabiliser son temps- Les lois de gestion du temps et leurs applicationsGESTION DES ÉNERGIES PSYCHOLOGIQUES ET DES ÉNERGIES INTERPERSONNELLES- Attentes réalistes, responsabilités, droit à l’erreur, processus de décision- Développement d'un langage intérieur vrai, sain et utile- Rapprochement plutôt qu’isolement, projets communs, soutien et encouragement, communication claire avec les autresPLAN D'ACTION PERSONNEL- Identification d'actions concrètes à effectuer pour mettre en application les outils retenus

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PER-683 Gestion des priorités : les pratiques gagnantes

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Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation7 h

Heures reconnues

7 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F070

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

ObjectifsIdentifier les pratiques gagnantes en matière de gestion des priorités afin de mettre l’accent sur les bonnes cibles, tant personnelles que professionnelles. Déterminer ses activités à haut rendement et préciser comment y consacrer davantage de temps. Élaborer un plan d’actions afin de modifier ou améliorer ses habitudes en matière [...]

DescriptionLes principes de base :- Fonctionnement du cerveau et libération des préoccupations- Notre relation avec le temps - Les deux régulateurs de vie- Gérer son énergie pour être à son top- Cercle d’influence et cercle des préoccupations- La loi de Pareto- La délégation- L’analogie du pot de verre et des grosses rochesLes grands modèles de gestion des priorités- Le modèle basé sur le GTD (Getting Things Done) de David Allen- Le modèle de Covey (Les 4 quadrants Urgence-Importance)Les grugeurs de temps – Tueurs de prioritésMieux organiser ses priorités et sa gestion de l’agendaÉlaboration de mon plan d’action

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PER-685 Planifier la relève et procéder au transfert de connaissances dans l'organisation

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Durée de la formation7 h

Heures reconnues

7 h

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PER-688 L'art de l'assertivité : communiquer avec impact et diplomatie

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Langues Français

Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation14 h

Heures reconnues

14 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F072

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

Objectifs- Employer une approche positive tout en étant direct dans vos interactions. - Défendre votre point de vue, formuler votre désaccord et exprimer un refus de façon constructive.

DescriptionL'approche assertive - Comportement direct comparativement à assertif - Situations nécessitant une approche directe et assertive Modélisation des méthodes - Obtenir sans imposer, diriger sans dictature - Situations délicates : réunion avec la hiérarchie, gestion de conflit, négociation, débat argumentaire - Savoir obtenir en sachant dire - Rétroaction structurée Développer votre assertivité - Orienter et maintenir le dialogue - Analyser, agir en temps réel - Débattre de ses idées et les vendre Savoir dire non, sans pression - Savoir réfuter de façon respectueuse - Influence oui, manipulation non Avoir de l'impact : devenir un joueur majeur - Pour un argumentaire percutant - Savoir demander et savoir refuser sont au coeur des stratégies d'influence - Améliorer votre façon de faire, votre façon d'être Assumer ses idées, défendre son point de vue - Pour surmonter des situations délicates et difficiles - Affirmez-vous en vous exprimant clairement - Reconnaître ses émotions et celles [...]

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PER-705 Gestionnaire performant 3 : communiquer et donner du feedback

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Reconnue pour : Formation au choix

Durée de la formation14 h

Heures reconnues

14 h

Régions Montréal

Numéro de formation
5826-1835-F075

Formateur
ÉTS Formation

Type
Cours

Méthodes pédagogiques
Formation pratique

Objectifs1. Reconnaître l’importance et l’impact de la qualité de vos communications; 2. Adapter votre communication en fonction des individus et du contexte; 3. Gérer avec courage des communications difficiles; 4. Préparer ainsi que gérer des réunions et des présentations inspirantes; 5. Donner de la rétroaction percutante.

DescriptionFondements de la communication - Modèle de fonctionnement des communications - Composantes de l’écoute active - Composantes d’un message verbal - Adapter le contenu de son message au récepteur - Déléguer - 4 grands systèmes de communication - Principales caractéristiques des différents styles - Comment adapter son approche de communication à celle des autres Contextes en communication de gestion - Entretenir la civilité au travail - Endosser le message de la direction - S’affirmer sans attaquer Gestion des présentations et des réunions - Présenter de façon stimulante et inspirante - Gestion des réunions - Planification d’une réunion - Structure d’une réunion - Rôles - Stratégies spécifiques de gestion de réunion Rétroaction et ses limites - Objectifs de la rétroaction - Limites de la rétroaction - Progression des interventions - Éléments porteurs d’une rétroaction Approches de la rétroaction - Rétroaction directe - Rétroaction différée - Modèles de rétroaction en serpentin - [...]

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